98% школ Казахстана подключены к интернету

26 августа в Астане начал свою работу республиканский педагогический совет «От талантливого педагога через интеллектуальные технологии к одаренным детям». Его цель, как пояснили в образовательном ведомстве страны, «выявление креативных специалистов, способных привнести в разрабатываемые стандарты, учебно-методические материалы новое, прогрессивное, созвучное требованию времени».

Открывая работу совета, министр образования и науки Жансеит Туймебаев отметил, что усилия возглавляемого им ведомства направлены на повышение качества и эффективности инновационного образования, которое «должно обеспечивать новые результаты, воспитать конкурентоспособных, социально ответственных, инициативных и компетентных граждан». «Такое образование является базой для инновационного развития экономики и общества», — подчеркнул Жансеит Туймебаев.

По его словам, целью педсовета является повышение компетенции учителей в области эффективного использования новых информационных, коммуникационных и интерактивных технологий, «в создании и развитии универсальной образовательной сферы, в стимулировании становления новой культуры педагогического мышления». Министр напомнил, что в своем первом Послании народу суверенного Казахстана в 1997 году президент Назарбаев одной из главных задач образования определил компьютеризацию школ. «К 1 сентября 2000 года компьютеризация школ была полностью завершена», — заверил министр.

В 2007 году президентом было дано поручение развивать обучение в режиме он-лайн. «В рамках проекта «Система он-лайн обучения» в школах внедряется новое функциональное интерактивное оборудование. Оно представляет собой комплекс из пяти предметных кабинетов и позволяет проводить уроки по математике, физике, химии, биологии, истории, географии, астрономии и иностранным языкам. 3 сентября 2007 года был проведен первый открытый интерактивный урок в режиме он-лайн с участием президента Назарбаева», — напомнил министр. «Сегодня 98% школ подключены к интернету, на 1 компьютер приходится 18 учеников. 3385 школ оснащены интерактивными кабинетами. 3450 школ оборудованы лингафонными и мультимедийными кабинетами. 721 школа доукомплектована 4 интерактивными предметными кабинетами. 34% школ имеют доступ к широкополосному интернету. 77% школьных учебников переведены в цифровой электронный формат. Разработаны и мультимедийные обучающие программы по казахскому, русскому и английскому языкам», — заверил г-н Туймебаев.

Кроме того, по его словам, функционирует образовательный портал с соответствующим программным обеспечением для проведения он-лайн-уроков. В 2007–2010 годах проведено более 200 уроков по общеобразовательным предметам на еженедельной основе, в том числе внеклассные мероприятия. В текущем учебном году проведено более 20 уроков. Министерством подписан меморандум о взаимопонимании с корпорацией «Майкрософт», в рамках которого в марте текущего года был проведен международный форум «Инновации в образовании», где обсуждался широкий круг вопросов, связанных с информационными технологиями в образовании, проведена демонстрация современного оборудования и новинок ведущих IT-компаний.

По информации министра, завершен пилотный проект по системе электронного обучения в четырех школах республики. «В итоге пилотного проекта имеются 4 цифровые школы мирового уровня; он-лайн-доступ учащихся ко всем мировым образовательным ресурсам; автоматизация учебного процесса, мониторинг обучения каждого учащегося; развитие электронных образовательных ресурсов. АО «Казахтелеком» для школ, участвующих в проекте, выделило серверное оборудование, предоставило широкополосный интернет со скоростью до 4 Мбит/с. В этом году мы провели съезд учителей, работников образования государств — участников СНГ, где был подписан ряд важных документов. Утвержден план взаимодействия государств — участников СНГ по расширению применения дистанционных образовательных технологий на период до 2012 года», — рассказал о достижениях Жансеит Туймебаев.

По оценке министра, внедрение информационно-коммуникационных технологий способствует повышению качества образования, улучшает успеваемость учеников, дает возможность общения сельских школьников с лучшими учителями и ведущими учеными страны. «Анализ использования интерактивных технологий в школьном образовании, проведенный Азиатским банком развития, показал, что Казахстан значительно опережает другие страны СНГ в этой области», — отметил министр. По его информации, в министерстве оборудована специальная интерактивная студия, где за прошедший учебный год лучшие учителя страны и видные общественные деятели дали 60 уроков на всю страну.

«Ведется работа по созданию электронных учебников по физике, химии, биологии и иностранным языкам. Учителя самостоятельно разрабатывают конспекты уроков, заполняют базы данных. Это позволяет неоднократно использовать один и тот же материал и осуществлять контроль над знаниями учащихся. Используя информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) на уроках, мы готовим новое поколение к будущей жизни в информационном мире. Сейчас выигрывает тот учитель, который не только дает базовые знания учащимся, но и направляет их действия на самостоятельное освоение знаний», — отметил Жансеит Туймебаев.

В то же время, по мнению министра, ни компьютер, ни информационные технологии сами по себе не способны сформировать интеллектуальные и этические качества выпускника школы. «Технологии являются лишь вспомогательными средствами решения мировоззренческих задач. Найти эти решения ученик может лишь с помощью грамотного, творчески работающего учителя. А знания, добытые самостоятельно, намного более ценны и значимы для ученика. Поэтому использование современных ИКТ позволяет достаточно эффективно решать многие учебные и воспитательные задачи», — заключил Жансеит Туймебаев.